1 ЭТАП - демонстрация короткометражных документальных фильмов «Моя вторая Родина» и «Сказка льна». (Пелясская негосударственная средняя школа с обучением на литовском языке).

2 ЭТАП - историко-этнографический музей Пелясской негосударственной средней  с обучением на литовском языке. Экспозиция «Путь льна».

3 ЭТАП - обрядовые песни. (Историко-этнографический музей Пелясской негосударственной средней  школы с обучением на литовском языке).

4 ЭТАП - в гостях у потомственных ткачих Теофилии Шимелевич и Тересы Ивашко ( Деревня Пелеса).

5 ЭТАП - в гостях у рукодельниц Марии Гирса и Янины Адамонис. (Деревня Пелеса).

6 ЭТАП - в гостях у певицы-мастерицы Теофилии Каневич. (Деревня Поволока).

7 ЭТАП - практикум «Создаем ткацкий узор». (Дома у Ядвиги Линго, деревня Поволока)

1. Проблема.      Пелясский край славен своими песнями, легендами, мастерицами-ткачихами. Для развития всесторонней личности учеников, необходимо познакомить их с этнокультурной средой своего края, знаменитыми людьми, знатоками обрядов и традиций, приобщить к историческому наследию.

2. Контекст.        В Пелясской негосударственной средней общеобразовательной школе с обучением  на литовском языке уже 12 лет активно работает краеведческий кружок, которым руководит учительница Антанина Чесонене. Членами кружка собрано много историко-этнографического материала, поэтому в 1996 году при школе был основан музей. Фонды музея позволяют проводить различные мероприятия, открытые уроки, тематические экскурсии. Учащиеся с интересом приняли участие в разработке проекта краеведческого маршрута «Узоры Пелясских мастериц». 

 3. Форма.             Краеведческий туристический маршрут по семи этапам, включающим просмотр кинофильма, знакомство со школьным историко-этнографическим музеем и проектом «Путь льна», прослушивание и разучивание старинных песен и танцев, знакомство с мастерицами Пелясского края и их изделиями, практикум по созданию ткацких узоров.

 4. Участники.     Ученики 5 – 11 классов, родители, педагоги, мастерицы и певицы Пелясского края, экскурсанты.

 5. Цели и задачи.       Познакомить участников экскурсии с этнической культурой Пелясского края.

                              Разучивая старинные песни, танцы, создавая ткацкие узоры, приобщить экскурсантов к старинным обрядам и традициям.

                              Побуждать экскурсантов интересоваться историческим и культурным наследием Пелясского края.

 6. Оценка.           Краеведческий маршрут «Узоры Пелясских мастериц» оценивают участники экскурсии.

 

ПЕРВЫЙ ЭТАП

 Демонстрация короткометражных документальных фильмов

 «Моя вторая Родина» и "Сказка льна».

  

Люблю цудоўную старонку

I сэрцу мілы родны кут,

Ах, колькі перажыла тут я

Кахання, радасці, пакут…

                    В. Кандратовiч.

      Фильм «Моя вторая Родина» награждён Дипломом второй степени на областном конкурсе «Отечество любимое моё» в номинации «Визитка моего гoрода». Фильм знакомит с бытом, культурой и традициями граждан Республики Беларусь литовской национальности, проживающих на территории Пелясского края. В фильме отражены особенности работы национальной литовской школы в Пелеcе. (Продолжительность фильма 10 минут).

 Пелясский край чудесен и прекрасен. Здесь живут и работают замечательные и трудолюбивые люди. На полях они выращивают лён. А лён в жизни литовцев и белорусов занимает важное место. В фильме «Сказка льна» отображены основные этапы технологии обработки льна. Свое уважение и любовь к этой чудесной культуре пелясские мастерицы воспевают в песнях, в танцах, в старинных обрядах. (Продолжительность фильма 7 минут).

  ВТОРОЙ ЭТАП

 Историкo-этнографический музей 

Пелясской  средней

школы с обучением на литовском языке.

 Экспозиция «Путь льна».

В музее собраны все орудия обработки льна, действует выставка ткацких изделий местных мастериц. Экспозиция «Путь льна» –действующая во время посиделок, которые организуют члены краеведческого кружка, приглашённые мастерицы учат детей всем этапам обработки льна, вместе разучивают народные обрядовые песни и танцы. В музее проходят вечера встреч с ткачихами, есть действующий ткацкий станок, на котором ученики учатся ткать.

  ТРЕТИЙ ЭТАП

                     Обрядовые песни.

Участникам экскурсии предлагается прослушать обрядовые песни, записанные членами краеведческого кружка во время экспедиции. Песни исполняются фольклорными ансамблями деревень Пелеса и Повалака. 
           Экскурсанты имеют возможность получить тексты обрядовых песен и разучить их мелодии.

ЧЕТВЁРТЫЙ ЭТАП

 В гостях у потомственных ткачих.

Участники экскурсии отправляются в гости к потомственным ткачихам Теофилии Шимелевич и её дочери Тереcе Ивашко, проживающих в деревне Пелеса. Они знакомят экскурсантов с богатой коллекцией ткацких изделий, которые изготавливались в их семье на протяжении 150 лет. Ткачихи рассказывают о традициях старинных вечёрок и забавах молодёжи в деревне Пелеса.

 ПЯТЫЙ ЭТАП

 В гостях у рукодельниц.

На обратном пути заезжаем к жительницам деревни Пелеса Гирса Марии и Адамонис Янине. Дома находится разнообразная и красочная коллекция льняных ручников и вышитых салфеток, полотенец, наволочек, сорочек, скатертей. Мастерицы рассказывают о старинных узорах вышивки, которые характерны для данной местности. Они знакомят со старинными обрядами, связанными с льняными ручниками.

  ШЕСТОЙ ЭТАП

 В гостях у певицы – мастерицы

Продолжая краеведческий маршрут нельзя не посетить восьмидесяти двухлетнюю певицу-мастерицу, жительницу деревни Поволока, Каневич Теофилию. Эта замечательная женщина исполняет старинные песни, свойственные исключительно этому краю. Она расскажет о местных традициях окраски нитей природными средствами, предназначенных для ткачества. Экскурсанты смогут увидеть ткацкие изделия, выполненные руками этой мастерицы. 

СЕДЬМОЙ ЭТАП

 Практикум «Создаём ткацкие узоры».

Дома у ткачихи Линго Ядвиги члены краеведческого кружка под руководством мастерицы проводят практикум «Создаём ткацкие узоры», Юные краеведы подготовили шаблоны наиболее характерных для Пелясского края ткацких узоров. Они объясняют технологию изготовления узоров из бумаги. Экскурсантам предлагается создать свои ткацкие узоры из имеющегося материала. 
        Экскурсанты высказывают свои замечания, предложения, впечатления о проведённой экскурсии организаторам.